詩班與事奉

講員：黃婉嫻博士
日期：2007年12月1日
地點：基博浸信教會

I.崇拜與詩班：詩班在崇拜中事奉的追溯
詩班事奉的由來
詩班是由耶和華神親自設立的（代上28章:12,13,19），那是在大衛王立定心意為耶和華建聖殿後（代上17），耶和華向他啟示。在大衛之前，先知學校必有詩班的訓練和工作（撒上10:5）。在教會歷史裏，各時代和各宗派的教會，在神學背景和崇拜理論上縱有不同，對詩班在崇拜中的事奉都應以聖經為藍本。

• 歷代志上：六31-32
• 歷代志下：五12-14
• 歷代志下：廿21-22
• 尼西米記：十二27-46
• 詩篇：一百五十
• 啟示錄：七9-12
• 古埃及
• 古希臘羅馬
• 古猶太
• 中古世紀
• 文藝復興時期
• 巴洛克
• 古典、浪漫時期
• 廿-廿一世紀

II.詩班的角色：詩班的功能與禮儀認知
詩班的角色

1. 既是祭司也是祭物－獻祭的事奉（代下5:11-14，來13:15），但不是代替信徒向上帝獻上敬拜。
2. 既是先知也是教師－宣揚的事奉（ 代上15:22， 撒上10:5，詩96:2-3，西3:16 ），但不是上帝向信徒宣講的代言人，乃是以推動者的身份提醒及幫助。

詩班的功能

1. 透過音樂與歌聲來傳揚真理：成為神的中保和出口，既是祭司和先知的角色。 a.詩班獻詩：帶出詩歌的精神與信息。b.推廣聖樂：提升教會對聖樂的鑒賞。c.聖樂教育：lex orandi, lex credendi。
2. 透過音樂與歌聲引領會衆敬拜上帝：突顯敬拜的對象，具體化全會眾的群體意識。a.唱同部：呈獻出熱忱敬拜的榜樣。b.唱和聲：帶出和諧和敬拜的動力。c.唱附調：帶出激昂和敬拜的高潮。

詩班如何發揮角色的效果

1. 追求聖潔的生命：詩班有如在約櫃前歌唱的利未人（代上16:37），又如常在約櫃前事奉的撒拉弗和基路伯（出37:9），是在神面前獻祭和先睹神榮美的受造之物。
2. 追求真誠的崇拜：了解詩班事奉意義又認真追求靈命成長的詩班員，必會操練用心靈和誠實敬拜神（約四23、24）。

詩班與基博浸信教會崇拜禮儀

1. 召聚：
2. 話語：
3. 感恩：
4. 差遣：

III.稱職的詩班員：靈命塑造與專業培訓
詩班員事奉的條件

1. 被神所揀選：大衛從利未人挑選歌唱的人（代上十六4），因為他們是歸耶和華為聖，在會幕事奉的人（民三5-四49）。
2. 有音樂專長：大衛吩咐利未人的族長，派他們那些會唱、會吹奏、會打樂器，各有專長的人，参加音樂的事奉。（代上16：16）
3. 需嚴格訓練：大衛王請了亞薩、耶杜頓、希幔三位音樂家來，專門教導為數288人的詩班，學習頌贊耶和華（代上廿五1、7）。
4. 靈命要豐盛：希幔奉上帝的命作王的先見；他與上帝保持密切靈交，傳講上帝的道。詩班由他親自指教（代上廿五5）。
5. 按班次獻唱：獻唱者共分二十四班，每班十二人，各依照班次來歌唱。獻唱的態度嚴格認真，按着規矩。（代上廿五8-31）

詩班員的生活形態

1. 凡事上榮耀神
2. 保持僕人心態
3. 常存清潔的心
4. 常為事奉禱告
5. 與主親密同行

詩班員整全塑造的體系

1. 靈性體系：
2. 教育體系：
3. 宣道體系：
4. 事奉體系：
5. 牧養體系：